6月4日-5日，华泰证券在上海举办“改革·变局·新机——华泰证券2024年中期投资峰会”，活动邀请极具影响力的A股和H股上市公司高管及中外顶尖的机构投资者，致力于打造一场全球投资者共话新质生产力发展的思想碰撞和智慧分享盛会。
2024年，中国经济回升势头向好，中国制造全球崛起，新旧动能转换叙事深入人心，新质生产力正助推中国新一轮产业跃迁之旅。论坛现场，学大教育集团职业教育事业部总经理庞见维以《新质生产力下职业教育的转型与发展》为题，分享了学大教育近年来布局转型构建职业教育新生态的前沿洞察以及打造新质专业的阶段性成果，同时立足产业趋势对职业教育领域的机遇判断给出了切实建议。
庞见维表示，随着我国职业教育发展进入新时代，职业教育的内外环境、供求关系、资源条件、评价标准等均发生了重要而深刻的变化，尤其是面对新时代提出的“办好人民满意的教育”的要求，职教领域仍然存在深层问题亟需改善。
首先，党和国家近年来对于职业教育的利好政策在不同地区具体落地时存在较大差异；其次，社会对职业教育的关注度显著提高但家长的观念仍然有待更新；第三，高等职业教育办学蓬勃发展，中等职业教育则面临着学校和学生数量同时减少的现状；第四，长久以来形成“教育界热”、“产业界冷”的现象虽然在2023年6月国家发展改革委会同有关部门研究制定《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》后得到一定改善，但仍需多方共同努力；最后，职业教育办学声量地位不断提升，但种种因素导致从业者普遍面临着迷茫困局。
随后，庞见维基于人口趋势变化及其社会影响探讨了职业教育的发展机遇。他提到：“眼下人口结构已经发生巨变，老龄化趋势无可逆转，中、高等教育的人口拐点也已在不远的前方；‘00 后’成长于中国经济高速增长时期，他们是数字原著民，这塑造了他们明显的个体化特征和虚拟化生活特性。数字化趋势同样不可逆转地影响着更多人的生活态度与方式，我们需要尊重、理解并顺应。”
庞见维同时围绕新质生产力发展对各行各业带来的影响进行了观点分享。他提到，眼前“去人化”趋势已非常明显，即通过技术手段取代部分人力，从而提高生产效率并降低成本。例如，“黑灯工厂”、智慧农业、电商直播、AI教师等事物均是通过无人化操作大幅减少对人力的需求。“‘萝卜快跑’是去司机化的典型案例，同样，低空经济崛起催生的低空物流和低空智联也是去人化的重要方面。”
2023年6月，《无人驾驶航空器飞行管理条例》正式发布，为我国低空经济领域发展提供了政策支持。“城市物流中的快递和外卖服务或将逐步由无人机接管，减少对人类骑手的依赖。传统劳动力会逐步被新技术取代，但那些能够掌握新技能的人将获得新机会。雷军的比喻形象地说明了这一点：汽车取代了马车，但车夫可以转型为司机。AI和低空经济等新兴领域也需要大量掌握新技术的人才。”他表示，职业教育的专业设置需要适应社会和产业的发展趋势，从而培养出更加符合未来市场需求的劳动力。
谈及AI时代职业教育的机遇，庞见维认为高等职业教育目前在AI应用方面存在大量错位现象。“虽然AI在智能制造等领域有所应用，但在日常工作中的普及程度仍然不足。大量AI工具未在实际操作中被充分利用，尽管其有很大潜力。人工智能与大数据、智能制造工程、量子信息科学等专业看上去似乎与职业教育的联系不大。但职业教育可以加强对AI应用的普及教育，使学生掌握实际操作技能；还可以集中发力能够培养实操技能且符合职教特点的新兴领域。”
全面布局转型以来，学大教育集团已完成对近10所中等职业学校的收购与托管，并聚焦“专精特新”和“紧缺人才”两大方向，与全国范围内多所高等职业院校、行业企业达成合作，项目覆盖共建产业学院、二级学院、实习实训基地、产教融合基地，以及产教融合人才培养、产教融合校企合作等诸多方面。
2023年5月，学大教育成功将辽宁省首个710401集成电路、微电子技术与器件制造专业落地旗下大连通才中等职业技术学校，填补了新一代信息产业技术在中职学校专业领域的空白。庞见维介绍，学大教育目前展开合作的方向还涉及了低空经济、绿色双碳、康养医护等诸多面向国家重大需求的关键领域。
今年5月，教育部发展规划司发布了《关于拟同意设置本科高等学校的公示》，名单中的24所学校包含了10余所职业技术大学，另有中国乃至世界第一所以“康复”命名的大学——康复大学。康复大学于实施健康中国战略、积极应对人口老龄化、满足人民群众日益增长的健康需求等方面具有重大意义，学大教育近年来也依托旗下“千翼健康”品牌在医教融合领域取得了长足进展。
新质生产力的崛起对职业教育提出了新的更高要求，对于“职业教育机遇判断”方面的建议，庞见维提到首先应重点考虑服务业的广泛应用场景；其次是规模化的就业需求，包括企业数量成规模、岗位数量成规模、岗位需求有持续性、对技能更新有要求等；此外，还应当有较高的人的作用成分占比，如有非标准化操作环节、有人际交往工作场景、有情绪价值提供需要、有线下学习训练必要等；最后则是要选对新质生产力赛道，然后驾驭和应用新质生产力。
职业教育的高质量发展离不开对社会和产业发展趋势的高度关注，更应把职业教育放在与经济社会互动发展的格局中去谋划和思考，在促进行业产业发展和社会进步的贡献中彰显职业教育的溢出价值。在此背景下，职业教育不仅能为国家和社会进步做出贡献，也能抓住时代机遇，为学生创造更加美好的未来。
庞见维表示，学大教育将紧盯产业链条、市场信号、技术前沿和民生需求，立足职业教育服务学生全面发展和服务经济社会发展的目标定位，因地制宜发挥平台优势推进新质课程体系与专业集群建设，通过在全国范围内的创新人才培养基地示范点探索，持续增强学生的升学和就业能力，从而带动更多区域的产业升级。