我是初二2班的杭爱哲。今天我讲话的主题是：AI时代，我们应该如何应对？
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人工智能已经深入我们的日常生活。伴随着Chat GPT的出现，人工智能的思考和自主分析学习等能力大大增强，人工智能能否替代人类的话题也火遍全球。面对人工智能，我们，还有我们的教育该如何应对？
在我的认知中，中国的教育方式强调教师对基础知识和技能的传授以及学生的掌握，其内容不仅量多且面广，中国学生在这方面呈现“均值高”的特点，这是优势。但我们对知识的理解与掌握以记忆为主要手段，这难免机械。
人工智能主要通过深度学习来工作，它也需要大量的识别和记忆，从已有的知识生成新的知识，这好像和我们的传统教育方式相似。但机器会有更大的内存，且不会疲劳，不用休息。所以我认为，机器将很有可能替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人。可见，如果我们仍不改变现有的学习方式，优势将荡然无存。
面对AI时代，作为青少年，我认为首先我们要拥抱人工智能，让人工智能成为人类进步强有力的辅助工具；其次，我们要加强自我潜能的挖掘，做人工智能所不能之事。
依靠海量数据库，根据一定的规则，搜索现有知识并根据人类的需要整合知识、加工知识是人工智能的最大优势。人类的优势是什么呢？人类有情感、想象和意识，能自主思考与选择，能自主创新。
爱因斯坦说过：“我没有特殊的天赋，我只是极度好奇”、“想象力比知识更重要”。清华大学钱颖一教授也说过：“创新人才的教育仅仅靠知识积累是不够的，教育必须超越知识。对于创新人才的教育，有3个十分重要的因素：知识、好奇心和想象力、价值取向。”
我们如何不被人工智能所取代？我认为，第一、保持好奇心。生活中，我们要多观察，多问为什么。问题不一定要有很强的实际意义，只要能引起思考就是好问题。比如，小时候我看到刮风时，我家打开的门总会奇怪地突然关上。开始我以为是风把门吹上的，可学完流体压强，我观察思考后发现，风与门的关闭没有必然联系，是门后流速慢的空气与门前流速快的风形成的压强差，推动门的关闭。
第二、独立思考，举一反三。例如，做完一道题后，可以想想还有没有其它的解法；又或是，学完一个数学模型，想想能不能用它演变出其他模型等等。尽管这会花费一些时间，但能很好的锻炼我们的思考能力。
第三、保持批判精神。权威不一定是正确的。当发现老师或标准答案有错误时，要勇敢礼貌地指出来。不要因害怕出错而不说话，因为这也是对好奇心的培养与保护。当然阐述观点时要有理有据。
第四、关注世界变化，培养创新能力。成绩很重要，但这不是生活的全部。我们应该多多了解外面的事，尤其是在人工智能发展迅速的今天。学校丰富多彩的讲座正好给我们提供了很好的平台。同时，树立为追求真理、为人类幸福而努力的长远价值观，这会让我们活得倍感幸福。