教与学讲坛|付宇卓:大学课堂教学研究中的技术

4月26日,上海交通大学电子信息与电气工程学院微纳电子系付宇卓教授做客教学发展中心第168期教与学讲坛,带来“大学课堂教学研究中的AI技术”专题分享,全校50余位教师和同学参加了本次交流活动,一起探索大学课堂教学研究中的AI技术。

首先,付老师巧妙的利用函数的概念向大家解释机器学习的原理。从最简单的函数逐步深入,不断引入新的参数,利用通俗易懂的方式向大家展示了展示机器学习的全过程。

接着,付老师结合实验室在人工智能领域多年的研究探索,围绕数据集准备、数据集建设、模型网络设计、端到端的集成和参与度报告生成介绍了基于计算机视觉(CV)技术的课堂视觉行为分析方面开展的科研工作,让我们看到该技术方向的优势与不足。

基于CV在开放域(Open Domain)方面的不足,付老师介绍了当前生成式人工智能在这个方面的优异表现,分享了以AI智能体为基础,以学生主动学习为目标,从学生、老师和教学设计师的视角围绕行为、认知、心理和领域方面进行AI+课堂的交叉性教育研究。

最后,付老师认为科技助力人类发展六个维度中“智”是目前最短板,人工智能将为此领域带来新的机遇,同时表示AI智能体有望为教育学乃至其他社会学科领域的学术研究带来革命。

在交流与讨论环节,付老师和与会人员们就如何评估模型的可行性、教育大数据的分析等问题展开了热烈讨论与交流。

此次活动内容精准前沿,交流气氛活跃,增进了教师对AI技术在教学应用的理解和认识,为与会老师们在AI与教育教学的交叉融合创新方面开拓了眼界,提供了启发。

撰稿:华子怡

摄影:徐倩云

审核:李鲍  邱意弘 孟佳

地址:上海交通大学(闵行校区),上海市东川路800号,陈瑞球楼5层,200240

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0.AI赋能教育:AI人工智能在教育中的8个应用示例(老师必须收藏尽管人工智能在教学中的应用可促进个性化学习,但其主要的伦理挑战主要涉及隐私、公正性和自主性。 收集与分析学生数据虽有裨益,但同时也触及了隐私界限。这并非否定AI在教育领域的潜力,而是提醒我们需审慎处理这些问题。 教育界肩负道德责任,确保人工智能技术的成本对经济条件较差的社区来说是可承受的,以防加剧教育不公jvzquC41yy}/enupr0ipo7hp1pkxurshq1>2:A6930nuou
1.AI在教育中的五大应用场景,助力教学与学习全面智能化解决方案近年来,随着人工智能(AI)技术的迅速发展,教育行业逐步探索AI的应用,尽管在效果上尚有提升空间,但AI在教育中的潜力已经开始显现。随着大模型的不断成熟,AI在教育领域的渗透将加速,优质教育AI产品迎来了爆发期。AI技术的应用不仅能提升教学效率、减轻教师负担,还能提供个性化的学习体验,解决长期以来教育资源分配不均、优jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8f4:9;37=5821gsvrhng1jfvjnnu1759>:7957
2.别敦荣:AI技术应用于大学教育教学的理论阐释客观地讲,AI技术应用于大学教育教学的软硬件系统研发虽然取得了长足的进步,但是还有很多理论和技术问题没有得到解决,这也给大学在教育教学场景中应用AI技术带来了困难。因此,对大学教育教学应用AI技术的理论和实践问题开展研究,不仅有助于揭示以AI技术为代表的高新科技支持高等教育发展的本质与深层逻辑,而且有助于解答jvzquC41il€y0w|w0gjv0ls1kplp1:53;1943;3jvo
3.AI进职校,如何从技术可用到教学好用新闻频道面对AI技术席卷各行各业,不少职业院校主动利用技术满足教学需求,并针对技术进步趋势提前部署,紧跟时代发展前沿。与此同时,新技术的开发和应用方面,也面临着技术瓶颈和应用局限等困惑。 24小时在线的AI助教老师,数字人教师与学生面对面交流,在人工智能技术加持下具有针对性的交互实训……近两年,以ChatGPT、Sora、DeepSeejvzquC41pg}t0lhvx0ipo872475168751CXUKULp2s;wZ€O9ex:{Y?gTo4;16;80ujznn
4.AI赋能教育:AI人工智能在教育中的8个应用示例(老师必须收藏)尽管人工智能在教学中的应用可促进个性化学习,但其主要的伦理挑战主要涉及隐私、公正性和自主性。 收集与分析学生数据虽有裨益,但同时也触及了隐私界限。这并非否定AI在教育领域的潜力,而是提醒我们需审慎处理这些问题。 教育界肩负道德责任,确保人工智能技术的成本对经济条件较差的社区来说是可承受的,以防加剧教育不公jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8}zaps::8ftvkimg8igvcomu86622=26=9
5.人工智能在教育教学的应用范文近几十年来, 随着人工智能技术的日渐成熟, 它的一些研究成果被陆续应用到教学领域, 推进了教育发展改革和教学现代化进程。人工智能在教学系统的重要性也已形成共识。 2 人工智能在教育中的作用 目前在教育技术中涉及到AI的主要有以下领域: 2.1 知识的表示与访问 jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1:=:38:/j}rn
6.预告|YOCSEF济南将举办技术论坛:新形势下,AI如何促进教学管理和教学过程议题2:AI+教学有哪些风险与挑战?如何做到趋利避害? 议题3:人工智能是否会颠覆传统教学? 特邀报告专家介绍: 刘淇,博士,中国科学技术大学计算机学院、大数据学院特任教授,博导,中科院青促会优秀会员,中国人工智能学会机器学习专委会委员,中国计算机学会大数据专家委员会委员,兼任中科大团委副书记、创新创业学院副院长。主jvzquC41yy}/elk0qtm/ew4[QEYFH8Gtcpiig|4Lkpgo1^ueqoooihJxgpzt1uy14282/:7/235879=820yivvq
7.人工智能在教学的应用6篇(全文)3 智能化计算机辅助教学系统(ICAI)智能计算机辅助教学系统(Intelligent Computer Aided Instruction, ICAI)以认知学为理论基础,将AI技术应用于CAI,是智能化的CAI。在ICAI系统中,学生的学习可以借助于智能化计算机对大量知识进行选择、判断、处理,使学习内容更有针对性,从而提高学习效果。jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5gkuj|5x}gs=t0jvsm
8.人工智能教育教学(精选5篇)智能医学工程的毕业生掌握了基础医学、临床医学的基础理论,对智慧医院、区域医疗中心、家庭自助健康监护三级网络中的医学现象、医学问题和医疗模式有较深入的理解,能熟练地将电子技术、计算机技术、网络技术、人工智能技术,应用于医疗信息大数据的智能采集、智能分析、智能诊疗、临床实践等各个环节。实验教学正是融合型创新人jvzquC41yy}/3vnujw4dqv4jcq}fp884;::70qyon
9.人工智能在教学的应用范例6篇国外对隐喻的认知功能的应用研究已逐渐扩展到很多领域,例如Gwyn(1999)有关隐喻的认知功能在医疗中的应用研究,Clarke (1999)对儿童话语中隐喻的分析,Forceville(2000)对广告中隐喻的认知作用的研究,等等。 相比之下,在外语教学领域里,有关隐喻认知功能的应用研究要少得多,仅有零星的研究散见在认知语言学著作里。在jvzquC41yy}/dj~ycvii0ls1jcuxgw442465:7mvon